| ||||||
EU:N KOULUTUS- JA VAIHTO- OHJELMAT |
| |||||
SOKRATES II |
Sokrates II - yleissivistävän koulutuksen ja korkeakoulutuksen ohjelma vuosille 2000-2006. Sokrates-ohjelman tavoitteena on vahvistaa eurooppalaista ulottuvuutta koulutuksessa, edistää Euroopan unionin kielten, erityisesti vähemmän käytettyjen ja vähemmän opetettujen, määrällistä ja laadullista osaamista, edistää yhteistyötä ja liikkuvuutta koulutusalalla sekä edistää opetusmenetelmien ja - materiaalien kehittämiseen liittyvää innovaatiotoimintaa. Ohjelma kattaa päiväkodit ja koulutuksen kaikki tasot esikoulusta yliopistoon sekä aikuiskoulutuksen. Ohjelman piiriin kuuluvat kaikki koulutusalan henkilöryhmät: oppilaat ja opiskelijat, opettajat, muu opetusalan henkilöstö, koulujen johto sekä hallintohenkilöstö. Ohjelmaan voivat osallistua EU:n jäsenvaltiot ja ETA-maat. Lisäksi ohjelman piiriin kuuluvat Keski- ja Itä-Euroopan assosioituneet maat Bulgaria, Latvia, Liettua, Puola, Romania, Slovakia, Slovenia, Tšekki, Unkari ja Viro sekä muista maista lisäksi Kypros ja Malta. Alaohjelmat Sokrates-ohjelma koostuu kahdeksasta alaohjelmasta. Ensimmäiset kolme kattavat elinikäisen oppimisen kolme pääjaksoa:
Muut viisi alaohjelmaa koskevat näille kolmelle sektorille yhteisiä, monialaisia toimenpiteitä.
Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO vastaa Sokrates-ohjelman kansallisesta hallinnosta. Opetushallitus vastaa Eurydice- ja Naric-verkostoista. Lisätietoja: Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO Opetushallitus Internet: EU:n Sokrates-sivut, CIMOn Sokrates-sivut | |||||
LEONARDO DA VINCI II |
Leonardo da Vinci II - ammatillisen koulutuksen ohjelma vuosille 2000-2006. Leonardo da Vinci II on Euroopan Unionin koulutusohjelma, jonka tavoitteena on kohottaa ammatillisen koulutuksen tasoa Euroopassa. Ohjelmassa rahoitetaan erilaisia yhteistyöhankkeita, joissa kehitetään ammatillista perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta. Oppilaitosten ja työelämän välinen yhteistyö on ohjelmassa keskeistä. Ohjelman tavoitteena on parantaa ammatillisessa peruskoulutuksessa olevien ammattitaitoja tavoitteena työllistyvyyden edistäminen, kehittää ammatillisen jatko- ja täydennyskoulutuksen laatua ja helpottaa siihen pääsyä tavoitteena vahvistaa sopeutumiskykyä teknologisiin ja organisatorisiin muutoksiin, vahvistaa ammatillisen koulutuksen roolia kilpailukyvyn ja yrittäjyyden kehittämisessä tavoitteena uudet työllistymismahdollisuudet ja erityistä huomiota kiinnitetään koulutusorganisaatioiden ja työelämän väliseen yhteistyöhön. Lisäksi kiinnitetään erityistä huomiota ammatillisen neuvonnan ja ohjauksen kehittämiseen sekä tasa-arvon edistämiseen. Leonardo-rahoitusta voivat hakea ammatillista perus- ja täydennyskoulutusta antavat organisaatiot, yksityiset ja julkiset yritykset , työ- ja elinkeinoelämän järjestöt sekä voittoa tavoittelemattomat järjestöt ja vapaaehtoisjärjestöt. Ohjelmaan voivat osallistua EU:n jäsenvaltiot ja ETA-maat. Lisäksi ohjelman piiriin kuuluvat Keski- ja Itä-Euroopan assosioituneet maat Bulgaria, Latvia, Liettua, Malta, Puola, Romania, Slovakia, Slovenia, Tšekki, Unkari ja Viro. Hankkeissa on oltava yhteistyökumppaneita vähintään kolmesta maasta, lukuunottamatta liikkuvuus- ja kieliprojekteja, joihin riittää kaksi osallistujamaata. Vähintään yhden kumppaneista on aina oltava EU:n jäsenvaltiosta. Leonardo-ohjelman toiminnot Leonardo da Vinci –ohjelmassa on kuusi erilaista toimintoa:
Euroopan komissio vastaa ohjelman toteuttamisesta ja käytännön toimeenpanosta. Suomessa ohjelman kansallisesta hallinnosta vastaavat Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO (ohjelman liikkuvuustoiminnot) sekä Opetushallituksen Leonardo-keskus (ohjelmat muut toiminnot). Lisätietoja: Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO Leonardo-keskus Internet: EU:n Sokrates-sivut, CIMOn Leonardo-sivut, Oph:n Leonardo-sivut | |||||
TEMPUS III |
TEMPUS III (Trans-European Cooperation Scheme for Higher Education 2000-2006) TEMPUS-ohjelman tavoitteena on korkea-asteen koulutuksen kehittäminen Itä-Euroopassa jan entisen Neuvostoliiton alueen valtioissa. Ohjelma pyrkii kehittään aketeemista yhteistyötä, parantaan korkeakoulujen hallintoa ja edistään korkeakoulujen ja ulkopuolisten tehojen kuten ministeriöiden ja ammattijärjestöjen yhteistyötä. Ohjelmassa on lisäksi kansalliset painopistealat, jotka kahden vuoden välein.Tempus III koskee vain kolmea Phare-maata eli Albaniaa, Bosnia-Hertsegovinaa ja Makedoniaa (EJT). Kaikki muut maat ovat mukana muissa EU:n koulutusyhteistyöohjelmissa. Niillä on kuitenkin mahdollisuus osallistua Tempukseen kansainvälisen projektiosaamisen ja EU-hankkeista saatujen tulosten levittämisen kautta. Ohjelmassa ovat edelleen mukana kaikki Tacis-maat eli Armenia, Azerbaidzan, Georgia, Kazakstan, Kirgisia, Moldova, Mongolia, Tadzikistan, Turkmenistan, Ukraina, Uzbekistan, Valko-Venäjä ja Venäjä. Hankemuodot Pääasiallinen yhteistyömuoto eurooppalaiset yhteishankkeet JEPit eli Joint European Project -hankkeet, jotka ovat eri maiden korkeakoulujen ja muiden organisaatioiden yhteenliittymiä. Ne voivat olla pisimmillään kolmivuotisia ja niissä pitää olla mukana vähintään yksi kohdemaa ja kaksi EU-maata. Rakenne- ja/tai täydentäviä hankkeiden (Structural and/or Complementary Measures) avulla voidaan parantaa kohdemaan korkeakoulujen valmiuksia strategiseen suunnitteluun, kehittää kansainvälistä yhteistyötä tai vaikka suunnitella kansallista korkeakoulupolitiikkaa. Liikkuvuusapurahojen, Individual Mobility Grants eli IMG:t avulla yksittäiset korkeakoulun opettajat tai muu henkilökunta voivat liikkua EU:n ja kohdemaiden välillä. Lisätietoja: Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO [ Rahoitusoppaan hakemisto ] | |||||
© Itämeri-instituutti | bif@baltic.org | päivitetty 02.05.2003 | ||||||